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タイトル 小学生のお友だちづきあい
タイトルヨミ ショウガクセイ/ノ/オトモダチズキアイ
サブタイトル 小学校が100倍楽しくなる
サブタイトルヨミ ショウガッコウ/ガ/ヒャクバイ/タノシク/ナル
著者 沼田/晶弘‖監修
著者ヨミ ヌマタ,アキヒロ
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) 沼田/晶弘
著者 石塚/ワカメ‖絵
著者ヨミ イシズカ,ワカメ
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) 石塚/ワカメ
件名標目(漢字形) コミュニケーション
件名標目(カタカナ形) コミュニケーション
件名標目(漢字形) 人間関係
件名標目(カタカナ形) ニンゲン/カンケイ
出版者 KADOKAWA
出版者ヨミ カドカワ
本体価格 ¥1400
内容紹介 なかよくなりたいって思ったら? なかま外れにされたら、どうしよう? 友だちといることにつかれたときは? 小学生から身につけておきたい「友だちづきあいに大切なこと」を、現役小学校教諭が教える。
児童内容紹介 友(とも)だちになりたいって、思(おも)ったら?友だちの元気(げんき)がなくて心(しん)ぱいなときは?意見(いけん)がはんたいのときは、どうしよう?わるいこと・いやなことにさそわれたときは?ムリせず「友だちかんけい」がうまくいく、40のアドバイスを伝(つた)える。
ジャンル名 哲学・思想・心理(10)
ジャンル名(図書詳細) 哲学・こころ・生き方(220010170050)
ジャンル名(図書詳細) 学校生活・学校行事(220010180000)
ISBN(13桁) 978-4-04-115406-9
ISBN 978-4-04-115406-9
TRCMARCNo. 25002907
出版地,頒布地等 東京
出版地都道府県コード 東京都(313000)
出版年月,頒布年月等 2025.1
ページ数等 79p
大きさ 21cm
装丁コード ソフトカバー(10)
別置記号 児童図書(K)
NDC分類 361.454
NDC10版 361.454
図書記号
表現種別 テキスト(A1)
機器種別 機器不用(A)
キャリア種別 冊子(A1)
利用対象 小学1~2年生,一般(B1L)
『週刊新刊全点案内』号数 2391
ストックブックスコード 注目の1冊☆☆(SS2)
テキストの言語 日本語(jpn)

内容細目

第1階層目次タイトル 学校で 出会う きみたちへ
第1階層目次タイトル この本に 登場する 子どもたち
第1階層目次タイトル 友だちって なんだろう?
第2階層目次タイトル ●小学校には、いろんな人が いるよ
第2階層目次タイトル ●はじめに出会う クラスメイト、どんな子?
第2階層目次タイトル ●友だちに なりたいな、って 思ったら?
第2階層目次タイトル ●自こしょうかいに くふうを しよう
第2階層目次タイトル ●なかよくなりたいって 思ったら?
第2階層目次タイトル ●なかまに 入れてほしいときは、どうしよう?
第2階層目次タイトル ●友だちが、自分の 知らない子と あそんでいたら?
第2階層目次タイトル ●クラスは チーム。チームワークを 楽しもう
第2階層目次タイトル ●にが手な人とは 「ちょうどいいきょり」が いい
第2階層目次タイトル ●てん校生が 来たら、どうしよう?
第2階層目次タイトル ●友だちと、はなればなれに なったら?
第1階層目次タイトル 友だちと なかよくするには?
第2階層目次タイトル ●友だちの いろんな顔を 発見しよう
第2階層目次タイトル ●キャッチボールみたいに 話そう
第2階層目次タイトル ●友だちの話を よく聞こう
第2階層目次タイトル ●自分の気もちを つたえよう
第2階層目次タイトル ●あい手の顔や 体のとくちょうは 言わない
第2階層目次タイトル ●じまんは やめよう
第2階層目次タイトル ●わる口、かげ口は 言わない
第2階層目次タイトル ●あい手が いやがることは、やらない
第2階層目次タイトル ●ゆるせるレベルは それぞれ ちがうよ
第2階層目次タイトル ●友だちの おうちでは、れいぎ正しく しよう
第2階層目次タイトル つかってる? ふんわりコトバ つかってない? とげとげコトバ
第1階層目次タイトル 友だちとのトラブル…どうする?
第2階層目次タイトル ●言ばで 言えないときは、手紙を書こう
第2階層目次タイトル ●友だちの元気が なくて 心ぱいなときは?
第2階層目次タイトル ●一人の子がいたら、どうしよう?
第2階層目次タイトル ●意見が はんたいのときは、どうしよう?
第2階層目次タイトル ●ルールを まもらない子に、イライラするときは?
第2階層目次タイトル ●わがままな 友だちに、なんて つたえる?
第2階層目次タイトル ●あやまっても、友だちが ゆるしてくれないときは?
第2階層目次タイトル ●友だちに、うそを ついちゃったら?
第2階層目次タイトル ●わるいこと・いやなことに さそわれたときは?
第2階層目次タイトル ●友だちと 少し はなれていたいときは…?
第2階層目次タイトル ●なかま外れに されたら、どうしよう?
第2階層目次タイトル ●これって、いじめ?
第2階層目次タイトル ●いじめに あっても、きみは ぜったいに わるくないよ
第1階層目次タイトル 自分も 大切に しよう
第2階層目次タイトル ●友だちと いることに、つかれたときは?
第2階層目次タイトル ●一人でいるのも わるくない
第2階層目次タイトル ●自分のことを、もっと 知ろう
第2階層目次タイトル ●人と 自分を くらべて、おちこんでしまうときは…
第2階層目次タイトル ●クラス・学校だけが せかいじゃない
第2階層目次タイトル ●きみは ひとりじゃない
第2階層目次タイトル 今、くるしんでいる きみへ
第1階層目次タイトル 保護者の方へ(1) 子どもが 新しい環境に なじめないときは?
第1階層目次タイトル 保護者の方へ(2) 子どもと 友だち付き合いの お約束を 決めよう
第1階層目次タイトル 保護者の方へ(3) 子どもが いじめられている? と思ったときは…
第1階層目次タイトル 保護者の方へ(4) 子どもと 学校の話を しよう

学習件名

学習件名標目(漢字形) 人間関係
学習件名標目(カタカナ形) ニンゲン/カンケイ
学習件名標目(ページ数)
学習件名標目(漢字形) 友だち
学習件名標目(カタカナ形) トモダチ
学習件名標目(漢字形) コミュニケーション
学習件名標目(カタカナ形) コミュニケーション
学習件名標目(漢字形) 自己紹介   p14-15
学習件名標目(カタカナ形) ジコ/ショウカイ
学習件名標目(ページ数) 14-15
学習件名標目(漢字形) 聞き方   p30-31
学習件名標目(カタカナ形) キキカタ
学習件名標目(ページ数) 30-31
学習件名標目(漢字形) 話し方   p44-45
学習件名標目(カタカナ形) ハナシカタ
学習件名標目(ページ数) 44-45
学習件名標目(漢字形) 手紙   p48-49
学習件名標目(カタカナ形) テガミ
学習件名標目(ページ数) 48-49
学習件名標目(漢字形) いじめ   p62-65
学習件名標目(カタカナ形) イジメ
学習件名標目(ページ数) 62-65
学習件名標目(漢字形) 生き方・考え方   p67-77
学習件名標目(カタカナ形) イキカタ/カンガエカタ
学習件名標目(ページ数) 67-77
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