| タイトル | 共感の論理 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｷｮｳｶﾝ/ﾉ/ﾛﾝﾘ |
| サブタイトル | 日本から始まる教育革命 |
| サブタイトルヨミ | ﾆﾎﾝ/ｶﾗ/ﾊｼﾞﾏﾙ/ｷｮｳｲｸ/ｶｸﾒｲ |
| シリーズ名 | 岩波新書 新赤版 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｲﾜﾅﾐ/ｼﾝｼｮ/ｼﾝｱｶﾊﾞﾝ |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等 | ２０７９ |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み | 2079 |
| 著者 | 渡邉／雅子‖著 |
| 著者ヨミ | ﾜﾀﾅﾍﾞ,ﾏｻｺ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 渡辺／雅子 |
| 著者標目(付記事項(生没年)) | １９６０〜 |
| 著者標目(著者紹介) | コロンビア大学大学院博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（博士・社会学）。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「「論理的思考」の文化的基盤」など。 |
| 件名標目(漢字形) | 作文教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｻｸﾌﾞﾝ/ｷｮｳｲｸ |
| 件名標目(漢字形) | 国語教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｺｸｺﾞ/ｷｮｳｲｸ |
| 出版者 | 岩波書店 |
| 出版者ヨミ | ｲﾜﾅﾐ/ｼｮﾃﾝ |
| 本体価格 | ¥900 |
| 内容紹介 | 西洋近代の矛盾が何によってもたらされ、その矛盾を解決する新たなパラダイムがどのような形で現れているのかを俯瞰。利他主義を基盤としながら、多元的に思考し判断する力を育む教育のあり方を提案する。 |
| ジャンル名 | 教育・学校（37） |
| ジャンル名(図書詳細) | 教育政策・歴史・事情（150020000000） |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-00-432079-1 |
| ＩＳＢＮ | 978-4-00-432079-1 |
| TRCMARCNo. | 25036500 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版地都道府県コード | 東京都（313000） |
| 出版年月,頒布年月等 | 2025.9 |
| ページ数等 | 14,184,6p |
| 大きさ | 18cm |
| 装丁コード | ソフトカバー（10） |
| 装丁コード | 天アンカット（21） |
| NDC分類 | 372 |
| NDC10版 | 372 |
| 図書記号 | ﾜｷ |
| 表現種別 | テキスト（A1） |
| 機器種別 | 機器不用（A） |
| キャリア種別 | 冊子（A1） |
| 利用対象 | 一般（L） |
| 書誌・年譜・年表 | 文献：巻末ｐ１〜６ |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2425 |
| テキストの言語 | 日本語（jpn） |