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タイトル 気持ちが伝わるPOPを作ろう
タイトルヨミ キモチ/ガ/ツタワル/ピーオーピー/オ/ツクロウ
タイトル標目(ローマ字形) Kimochi/ga/tsutawaru/piopi/o/tsukuro
タイトル標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) キモチ/ガ/ツタワル/POP/オ/ツクロウ
サブタイトル 全国学校図書館POPコンテスト公式本
サブタイトルヨミ ゼンコク/ガッコウ/トショカン/ピーオーピー/コンテスト/コウシキボン
タイトル関連情報標目(ローマ字形) Zenkoku/gakko/toshokan/piopi/kontesuto/koshikibon
タイトル関連情報標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) ゼンコク/ガッコウ/トショカン/POP/コンテスト/コウシキボン
サブタイトル オススメ本POPの作り方
サブタイトルヨミ オススメボン/ピーオーピー/ノ/ツクリカタ
タイトル関連情報標目(ローマ字形) Osusumebon/piopi/no/tsukurikata
タイトル関連情報標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) オススメボン/POP/ノ/ツクリカタ
著者 内田/剛‖著
著者ヨミ ウチダ,タケシ
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) 内田/剛
著者標目(ローマ字形) Uchida,Takeshi
著者標目(著者紹介) 東京生まれ。POP王。全国学校図書館POPコンテストアドバイザー。「オフィスアルパカ」設立。NPO本屋大賞実行委員会理事で設立メンバーのひとり。
記述形典拠コード 110006868860000
著者標目(統一形典拠コード) 110006868860000
件名標目(漢字形) 読書
件名標目(カタカナ形) ドクショ
件名標目(ローマ字形) Dokusho
件名標目(典拠コード) 511258100000000
件名標目(漢字形) 店頭広告
件名標目(カタカナ形) テントウ/コウコク
件名標目(ローマ字形) Tento/kokoku
件名標目(典拠コード) 511202400000000
出版者 ポプラ社
出版者ヨミ ポプラシャ
出版者・頒布者等標目(ローマ字形) Popurasha
本体価格 ¥3900
内容紹介 奥深い「本とPOPの世界」へようこそ。学校図書館などでPOP作成のワークショップを開催している著者が、本のおもしろさを伝えるPOPの作りかたを豊富な作例とともに解説する。
児童内容紹介 本のそばにあって、「この本、おもしろいから読んでみて」と読者に語りかけるPOP。自分で本を探せない人に、オススメの本や読んで損のない本を示してあげることができます。気持ちを伝えるPOPを作るための準備から、作成の流れやコツ、著者流のPOP作成術までを、多くの作例とともにわかりやすく説明します。
ジャンル名 図書館・読書(19)
ジャンル名(図書詳細) 本・読書・図書館(220010040000)
ISBN(13桁) 978-4-591-18105-8
ISBN 978-4-591-18105-8
ISBN(13桁)に対応する出版年月 2024.4
ISBNに対応する出版年月 2024.4
TRCMARCNo. 24012704
出版地,頒布地等 東京
出版地都道府県コード 東京都(313000)
出版年月,頒布年月等 2024.4
出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) 202404
出版者・頒布者等標目(出版者コード) 7764
出版者典拠コード 310000196870000
ページ数等 127p
大きさ 23cm
装丁コード ソフトカバー(10)
刊行形態区分 単品(A)
別置記号 児童図書(K)
NDC分類 019
NDC10版 019
図書記号 ウキ
図書記号(単一標目指示) 751A01
表現種別 テキスト(A1)
機器種別 機器不用(A)
キャリア種別 冊子(A1)
利用対象 小学3~4年生,小学5~6年生,中学生,高校生,一般(B3B5FGL)
『週刊新刊全点案内』号数 2351
ストックブックスコード 注目の1冊☆☆(SS2)
テキストの言語 日本語(jpn)
出版国コード 日本国(JP)
データレベル 確定(F)
更新レベル 0001
MARC種別 新刊流通図書掲載(A)
周辺ファイルの種類 目次情報ファイル有(D)
最終更新日付 20240329
一般的処理データ 20240326 2024 JPN
レコード作成機関(国名コード) JP
レコード作成機関(レコード作成機関名) TRC
レコード作成機関(レコード提供年月日) 20240326
レコード作成機関(目録規則) NCR2018
レコード作成機関(システムコード) trcmarc
和洋区分 0

ないよう

第1階層目次タイトル はじめに
第1階層目次タイトル 気持ちが伝わるPOPをつくろう 準備編
第2階層目次タイトル ●本を探しに行こう!
第2階層目次タイトル 気になるコーナーを探してみよう
第2階層目次タイトル いちばんの「親友」を見つける
第2階層目次タイトル 探すことって楽しい
第2階層目次タイトル ●本について知ろう
第2階層目次タイトル カバーと表紙
第2階層目次タイトル 帯とPOPの違い
第2階層目次タイトル ●POPの役割
第2階層目次タイトル POPには何が書いてある?
第2階層目次タイトル 誰に向けてPOPを書く?
第2階層目次タイトル ●道具について
第1階層目次タイトル 気持ちが伝わるPOPをつくろう 基確編
第2階層目次タイトル ●POPに正解はない!
第2階層目次タイトル ●作成のポイント「アイウエオ」
第2階層目次タイトル 1 アクセント
第2階層目次タイトル 2 インパクト
第2階層目次タイトル 3 ウェルカム
第2階層目次タイトル 4 エンジョイ
第2階層目次タイトル 5 オリジナル
第2階層目次タイトル 大切なのは「アイ」
第2階層目次タイトル 自分の言葉になっているか
第2階層目次タイトル ●POP作成の流れ「よいえかきは立ち止まらせる」
第2階層目次タイトル よ 読む
第2階層目次タイトル 立ち読みポイントを意識して読む
第2階層目次タイトル い イメージする
第2階層目次タイトル え 選ぶ
第2階層目次タイトル か 書く・描く
第2階層目次タイトル き 切る/は 貼る
第2階層目次タイトル た 立ち止まらせる
第2階層目次タイトル めくらせるPOP
第2階層目次タイトル ●POP作成のコツ
第2階層目次タイトル 真逆のことをやると近づく
第2階層目次タイトル 迷ったら「愛と裏切り」
第2階層目次タイトル 額縁をつけてみる
第2階層目次タイトル 要素が多すぎると、伝わらない
第2階層目次タイトル シンプルに伝える
第2階層目次タイトル 圧が強すぎても空回りする?
第2階層目次タイトル 大事なことは「ホワイトボード」に書いてある
第2階層目次タイトル ひらがなの「あいうえお」
第2階層目次タイトル ひらがなの「はひふへほ」
第2階層目次タイトル 上達のコツ
第2階層目次タイトル POPでかるたとり
第2階層目次タイトル POPでかるたとり その1
第2階層目次タイトル POPでかるたとり その2
第2階層目次タイトル 「POPでかるたとり」こたえ
第1階層目次タイトル 気持ちが伝わるPOPをつくろう 応用編
第2階層目次タイトル ●課題図書『走れメロス』にチャレンジ
第2階層目次タイトル 自分の言葉で書くこと
第2階層目次タイトル 同じテキストを使うことのメリット
第2階層目次タイトル 鷗友学園さんインタビュー 教育活動としてのPOP作成
第2階層目次タイトル 『走れメロス』から自由POPへ
第2階層目次タイトル POP作成を通して学べること
第2階層目次タイトル ●内田式「POP作成術」を大公開
第2階層目次タイトル 1 本を選ぶ
第2階層目次タイトル 2 付せんを貼りながら読む
第2階層目次タイトル 3 読書メモを作る
第2階層目次タイトル 4 SNS用に短文でまとめる
第2階層目次タイトル 5 道具を準備する!
第2階層目次タイトル 6 POP作成に入る
第2階層目次タイトル ●POPで自己紹介してみる
第1階層目次タイトル おわりに 〜紙の本を伝えていく

学習件名

学習件名標目(漢字形)
学習件名標目(カタカナ形) ホン
学習件名標目(ローマ字形) Hon
学習件名標目(ページ数)
学習件名標目(典拠コード) 540288800000000
学習件名標目(漢字形) 学校図書館
学習件名標目(カタカナ形) ガッコウ/トショカン
学習件名標目(ローマ字形) Gakko/toshokan
学習件名標目(典拠コード) 540321800000000
学習件名標目(漢字形) 広告
学習件名標目(カタカナ形) コウコク
学習件名標目(ローマ字形) Kokoku
学習件名標目(典拠コード) 540355800000000
学習件名標目(漢字形) 読書
学習件名標目(カタカナ形) ドクショ
学習件名標目(ローマ字形) Dokusho
学習件名標目(典拠コード) 540535100000000
学習件名標目(漢字形) キャッチフレーズ
学習件名標目(カタカナ形) キャッチ/フレーズ
学習件名標目(ローマ字形) Kyatchi/furezu
学習件名標目(典拠コード) 540924400000000
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