| タイトル | 学力と才能をのばす家庭学習 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｶﾞｸﾘｮｸ/ﾄ/ｻｲﾉｳ/ｵ/ﾉﾊﾞｽ/ｶﾃｲ/ｶﾞｸｼｭｳ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Gakuryoku/to/saino/o/nobasu/katei/gakushu |
| サブタイトル | ホームスクーリングから学ぶ、人間性を育みながら子供の能力を引き出すコツ |
| サブタイトルヨミ | ﾎｰﾑ/ｽｸｰﾘﾝｸﾞ/ｶﾗ/ﾏﾅﾌﾞ/ﾆﾝｹﾞﾝｾｲ/ｵ/ﾊｸﾞｸﾐﾅｶﾞﾗ/ｺﾄﾞﾓ/ﾉ/ﾉｳﾘｮｸ/ｵ/ﾋｷﾀﾞｽ/ｺﾂ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Homu/sukuringu/kara/manabu/ningensei/o/hagukuminagara/kodomo/no/noryoku/o/hikidasu/kotsu |
| 著者 | ホーリンズ川田裕子‖著 |
| 著者ヨミ | ﾎｰﾘﾝｽﾞ,ﾋﾛｺ･ｶﾜﾀﾞ |
| 著者標目(原綴形(西洋人統一形)) | Hollins,H.K. |
| 著者標目(カタカナ形(西洋人の記述に対応する)) | ﾎｰﾘﾝｽﾞ/ｶﾜﾀﾞ/ﾋﾛｺ |
| 著者標目(ローマ字形) | Horinzu,Hiroko･Kawada |
| 著者標目(著者紹介) | 宮城県出身。宮城教育大学教育学部卒業。 |
| 記述形典拠コード | 120002108270001 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 120002108270000 |
| 件名標目(漢字形) | 家庭教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｶﾃｲ/ｷｮｳｲｸ |
| 件名標目(ローマ字形) | Katei/kyoiku |
| 件名標目(典拠コード) | 510544800000000 |
| 件名標目(漢字形) | 学習指導 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｶﾞｸｼｭｳ/ｼﾄﾞｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Gakushu/shido |
| 件名標目(典拠コード) | 510590100000000 |
| 出版者 | はまの出版 |
| 出版者ヨミ | ﾊﾏﾉ/ｼｭｯﾊﾟﾝ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Hamano/Shuppan |
| 本体価格 | ¥1500 |
| 内容紹介 | ホームスクーリングが発達し親が積極的に子供の教育に関わるアメリカで、２人の子供の家庭学習を実践する著者が、我が子の学力や才能をのばし、人間性を育み、ともに学ぶことで親子の絆を深める方法を紹介する。 |
| ジャンル名 | 教育・学校（37） |
| ジャンル名(図書詳細) | 家庭教育（150170000000） |
| ジャンル名(図書詳細) | 家庭教育（190110000000） |
| ＩＳＢＮ | 4-89361-350-2 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2002.5 |
| TRCMARCNo. | 02026446 |
| Gコード | 30983064 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版地都道府県コード | 東京都（313000） |
| 出版年月,頒布年月等 | 2002.5 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 200205 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 7043 |
| 出版者典拠コード | 310000192970000 |
| ページ数等 | 254p |
| 大きさ | 19cm |
| 装丁コード | ソフトカバー（10） |
| 刊行形態区分 | 単品（A） |
| NDC分類 | 379.9 |
| NDC10版 | 379.9 |
| 図書記号 | ﾎｶﾞ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 表現種別 | テキスト（A1） |
| 機器種別 | 機器不用（A） |
| キャリア種別 | 冊子（A1） |
| 利用対象 | 一般（L） |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 1276 |
| 流通コード | 出版社廃業（H） |
| ストックブックスコード | ストックブックス（SB） |
| 出版国コード | 日本国（JP） |
| データレベル | 確定（F） |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | 新刊流通図書掲載（A） |
| 最終更新日付 | 20080201 |
| 一般的処理データ | 20020531 2002 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20050101 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR2018 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |