| タイトル | １３歳からのプレゼンテーション |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｼﾞｭｳｻﾝｻｲ/ｶﾗ/ﾉ/ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Jusansai/kara/no/purezenteshon |
| タイトル標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) | 13ｻｲ/ｶﾗ/ﾉ/ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ |
| サブタイトル | 学校で、家庭で、社会で役立つ |
| サブタイトルヨミ | ｶﾞｯｺｳ/ﾃﾞ/ｶﾃｲ/ﾃﾞ/ｼｬｶｲ/ﾃﾞ/ﾔｸﾀﾞﾂ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Gakko/de/katei/de/shakai/de/yakudatsu |
| サブタイトル | 相手を動かす伝え方が身につく本 |
| サブタイトルヨミ | ｱｲﾃ/ｵ/ｳｺﾞｶｽ/ﾂﾀｴｶﾀ/ｶﾞ/ﾐ/ﾆ/ﾂｸ/ﾎﾝ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Aite/o/ugokasu/tsutaekata/ga/mi/ni/tsuku/hon |
| シリーズ名 | コツがわかる本 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｺﾂ/ｶﾞ/ﾜｶﾙ/ﾎﾝ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Kotsu/ga/wakaru/hon |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 607303800000002 |
| シリーズ名 | ジュニアシリーズ |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｼﾞｭﾆｱ/ｼﾘｰｽﾞ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Junia/shirizu |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 607303810010001 |
| 著者 | 松永／俊彦‖監修 |
| 著者ヨミ | ﾏﾂﾅｶﾞ,ﾄｼﾋｺ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 松永／俊彦 |
| 著者標目(ローマ字形) | Matsunaga,Toshihiko |
| 記述形典拠コード | 110007556260000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110007556260000 |
| 件名標目(漢字形) | 話しかた |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾊﾅｼｶﾀ |
| 件名標目(ローマ字形) | Hanashikata |
| 件名標目(典拠コード) | 511489100000000 |
| 件名標目(漢字形) | プレゼンテーション |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ |
| 件名標目(ローマ字形) | Purezenteshon |
| 件名標目(典拠コード) | 511605000000000 |
| 出版者 | メイツユニバーサルコンテンツ |
| 出版者ヨミ | ﾒｲﾂ/ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ/ｺﾝﾃﾝﾂ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Meitsu/Yunibasaru/Kontentsu |
| 本体価格 | ¥1720 |
| 内容紹介 | 言葉の力で人の心を動かして、夢や目標を実現しよう！ 調べ学習の発表、面接の自己アピール、おこづかいアップの交渉など、あらゆる場面で役に立つプレゼンテーションのコツを、マンガやイラストを交えて解説する。 |
| 児童内容紹介 | プレゼンテーションとは、相手に自分の気持ちを伝えること。学校の発表だけでなく、人生のさまざまな場面で必ず必要となるスキルだ。伝わるプレゼンテーションの作り方から、効果的なテクニック、場面別プレゼンテーションのコツまでを、マンガやイラストを交えて紹介。 |
| ジャンル名 | 言語･語学（80） |
| ジャンル名(図書詳細) | 国語･日本語（220010100000） |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-7804-2674-8 |
| ＩＳＢＮ | 978-4-7804-2674-8 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2022.9 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2022.9 |
| TRCMARCNo. | 22038136 |
| 関連TRC 電子 MARC № | 220381360000 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版地都道府県コード | 東京都（313000） |
| 出版年月,頒布年月等 | 2022.9 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 202209 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 8388 |
| 出版者典拠コード | 310001023210001 |
| ページ数等 | 128p |
| 大きさ | 21cm |
| 装丁コード | ソフトカバｰ（10） |
| 刊行形態区分 | 単品（A） |
| 別置記号 | 児童図書（K） |
| NDC分類 | 809.2 |
| NDC10版 | 809.2 |
| 図書記号 | ｼﾞ |
| 図書記号(単一標目指示) | 551A01 |
| 表現種別 | テキスト（A1） |
| 機器種別 | 機器不用（A） |
| キャリア種別 | 冊子（A1） |
| 利用対象 | 中学生（F） |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2277 |
| ストックブックスコード | 注目の1冊☆☆（SS2） |
| テキストの言語 | 日本語（jpn） |
| 出版国コード | 日本国（JP） |
| データレベル | 確定（F） |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | 新刊流通図書掲載（A） |
| 周辺ファイルの種類 | 目次情報ファイル有（D） |
| 最終更新日付 | 20230526 |
| 一般的処理データ | 20220928 2022 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20220928 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR2018 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | マンガ「プレゼンが苦手な男子の物語」 |
| 第1階層目次タイトル | Ｐａｒｔ１ 準備編 プレゼンテーションってなあに？ |
| 第2階層目次タイトル | プレゼンテーションとは伝えること |
| 第2階層目次タイトル | なぜプレゼンテーションが必要なの？ |
| 第2階層目次タイトル | だれでもプレゼンテーションが上手になる？ |
| 第2階層目次タイトル | そのお悩み、こうすれば解決できます。 |
| 第2階層目次タイトル | ｃａｓｅ１ 「言いたいことが伝わらなかった」 |
| 第2階層目次タイトル | ｃａｓｅ２ 「言いたいことがありすぎて何から話せばいいかわからない」 |
| 第2階層目次タイトル | ｃａｓｅ３ 「何を言えばいいかわからない」 |
| 第2階層目次タイトル | ｃａｓｅ４ 「どう伝えればいいかわからない」 |
| 第2階層目次タイトル | ｃａｓｅ５ 「緊張してうまくしゃべれない」 |
| 第1階層目次タイトル | Ｐａｒｔ２ 基礎編 伝わるプレゼンテーションの作り方 |
| 第2階層目次タイトル | Ｗｈｙ Ｗｈｏ Ｗｈａｔ を書いて確認しよう |
| 第2階層目次タイトル | 話すテーマを決めよう |
| 第2階層目次タイトル | 言いたいことを洗い出そう |
| 第2階層目次タイトル | 考えを整理しよう |
| 第2階層目次タイトル | 筋道を立てよう |
| 第2階層目次タイトル | ノイズをなくそう |
| 第2階層目次タイトル | 印象に残る「おわり」を考えよう |
| 第2階層目次タイトル | プレゼン資料を作ろう |
| 第1階層目次タイトル | Ｐａｒｔ３ 実践編 プレゼンテーションをやってみよう |
| 第2階層目次タイトル | ０ プレゼンの組み立て |
| 第2階層目次タイトル | はじめ１ アイスブレイク クイズで注意を引きつける |
| 第2階層目次タイトル | はじめ２ アイスブレイク アンケートで参加型に |
| 第2階層目次タイトル | はじめ３ アイスブレイク エピソードで引きつける |
| 第2階層目次タイトル | はじめ４ 見通しを立てる アジェンダで全体像を示す |
| 第2階層目次タイトル | はじめ５ 見通しを立てる 話のテーマを伝える |
| 第2階層目次タイトル | なか１ ストーリーを作ろう サンドイッチ話法を使おう |
| 第2階層目次タイトル | なか２ ストーリーを作ろう まず主張から伝える |
| 第2階層目次タイトル | なか３ ストーリーを作ろう なるほど！と思える理由を言う |
| 第2階層目次タイトル | なか４ ストーリーを作ろう もう一度主張を言って印象づける |
| 第2階層目次タイトル | なか５ 簡単な言葉で話そう 難しい言葉を使わない |
| 第2階層目次タイトル | なか６ 参加型を目指す 一方通行ではなく双方向で |
| 第2階層目次タイトル | なか７ 具体的に話す 聞き手が状況をイメージできるように |
| 第2階層目次タイトル | なか８ 体で感情を表現する ボディランゲージは言葉以上に伝わる |
| 第2階層目次タイトル | なか９ 自信をもって言い切る 断言して相手を安心させる |
| 第2階層目次タイトル | おわり１ 伝えたいことを繰り返す ダメ押しのもう一回で印象づける |
| 第2階層目次タイトル | おわり２ 行動の依頼をする 何をしてほしいのかを伝える |
| 第2階層目次タイトル | おわり３ 感謝の気持ちを示す 「聞いてくれてありがとう」のひとことを忘れない |
| 第1階層目次タイトル | Ｐａｒｔ４ 発展編 より効果的なプレゼンテーションのコツ |
| 第2階層目次タイトル | 目指せ！プレゼンの達人 |
| 第2階層目次タイトル | ちょっとしたコツで見違えるようになる！ |
| 第2階層目次タイトル | 顔：表情で引きつける |
| 第2階層目次タイトル | 目：効果的に視線を使う |
| 第2階層目次タイトル | 声：明るく元気にゆっくり話す |
| 第2階層目次タイトル | 身振り：緩急をつけて大胆に |
| 第1階層目次タイトル | Ｐａｒｔ５ 応用編 場面別プレゼンテーション |
| 第2階層目次タイトル | １ 調べ学習編「はじめ」 |
| 第2階層目次タイトル | １ 調べ学習編「なか」 |
| 第2階層目次タイトル | １ 調べ学習編「おわり」 |
| 第2階層目次タイトル | ２ クラスでスピーチ編「はじめ」 |
| 第2階層目次タイトル | ２ クラスでスピーチ編「なか」 |
| 第2階層目次タイトル | ２ クラスでスピーチ編「おわり」 |
| 第2階層目次タイトル | ３ 面接でアピール編「はじめ」 |
| 第2階層目次タイトル | ３ 面接でアピール編「なか」 |
| 第2階層目次タイトル | ３ 面接でアピール編「おわり」 |
| 第1階層目次タイトル | プレゼン上手になるための Ｑ＆Ａ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ１ 緊張してしまうのですが、どうすればいいですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ２ 効果的な練習方法を教えてください |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ３ 資料がわかりにくいと言われます |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ４ ストーリーをどう作ったらいいのかわかりません |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ５ プレゼンで一番大切なことは何ですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ６ おもしろいプレゼンをしたいんですが、スベったらどうしたらいいですか？ |
| 第1階層目次タイトル | おわりに |
| 第1階層目次タイトル | コラム |
| 第2階層目次タイトル | 「話すのが上手」と「プレゼンがうまい」は別？ |
| 第2階層目次タイトル | プレゼンは、話す内容を全て暗記しなければいけない？ |
| 第2階層目次タイトル | 大ピンチ！ 資料が映らない！ あなたならどうする？ |
| 第2階層目次タイトル | プレゼンのときは、どこを見ればいい？ |
| 学習件名標目(漢字形) | 学習発表 |
|---|---|
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｶﾞｸｼｭｳ/ﾊｯﾋﾟｮｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Gakushu/happyo |
| 学習件名標目(ページ数) | ０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540322400000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 話し方 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾊﾅｼｶﾀ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Hanashikata |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540534400000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 調べ学習 p１０４－１０９ |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｼﾗﾍﾞ/ｶﾞｸｼｭｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Shirabe/gakushu |
| 学習件名標目(ページ数) | １０４－１０９ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540897000000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | スピーチ p１１０－１１５ |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｽﾋﾟｰﾁ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Supichi |
| 学習件名標目(ページ数) | １１０－１１５ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540640700000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 面接 p１１６－１２１ |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾒﾝｾﾂ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Mensetsu |
| 学習件名標目(ページ数) | １１６－１２１ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540954600000000 |