|
タイトル
|
表・グラフのかき方事典
|
|
タイトルヨミ
|
ヒョウ グラフ ノ カキカタ ジテン
|
|
タイトル標目(ローマ字形)
|
Hyo gurafu no kakikata jiten
|
|
サブタイトル
|
調べ学習に役立つ
|
|
サブタイトルヨミ
|
シラベ ガクシュウ ニ ヤクダツ
|
|
タイトル関連情報標目(ローマ字形)
|
Shirabe gakushu ni yakudatsu
|
|
サブタイトル
|
ひと目でわかる「まとめ」にしよう!
|
|
サブタイトルヨミ
|
ヒトメ デ ワカル マトメ ニ シヨウ
|
|
タイトル関連情報標目(ローマ字形)
|
Hitome de wakaru matome ni shiyo
|
|
著者
|
小西 豊文/監修
|
|
著者ヨミ
|
コニシ,トヨフミ
|
|
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
|
小西 豊文
|
|
著者標目(ローマ字形)
|
Konishi,Toyofumi
|
|
記述形典拠コード
|
110001918420000
|
|
著者
|
どりむ社/編集
|
|
著者ヨミ
|
ドリムシャ
|
|
著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
|
どりむ社
|
|
著者標目(ローマ字形)
|
Dorimusha
|
|
記述形典拠コード
|
210000669190000
|
|
件名標目(漢字形)
|
統計図表
|
|
件名標目(カタカナ形)
|
トウケイ ズヒョウ
|
|
件名標目(ローマ字形)
|
Tokei zuhyo
|
|
件名標目(典拠コード)
|
511237200000000
|
|
出版者
|
PHP研究所
|
|
出版者ヨミ
|
ピーエイチピー ケンキュウジョ
|
|
出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
|
Pieichipi Kenkyujo
|
|
出版者・頒布者等標目(漢字形)
|
PHP研究所
|
|
本体価格
|
¥2800
|
|
内容紹介
|
調べ学習では、どのように効果的に表とグラフを使っていけばよいのでしょうか。表とグラフの特徴から、読み取りかた、書きかた、まとめかた、そして表とグラフを使った発表のしかたまでを解説します。
|
|
児童内容紹介
|
調べ学習に表やグラフを使いたいけれど、何を使えばよい?資料(しりょう)にある表やグラフはどのようにまとめればよい?資料を写すとき、気をつけることはあるの?表やグラフを使った効果的(こうかてき)な調べ学習の進め方やまとめかたを、実際(じっさい)に例をあげながら説明します。
|
|
ジャンル名
|
教育・学校(37)
|
|
ジャンル名(図書詳細)
|
社会(220010090010)
|
|
ISBN(13桁)
|
978-4-569-68987-6
|
|
ISBN
|
4-569-68987-6
|
|
ISBN(13桁)に対応する出版年月
|
2009.9
|
|
ISBNに対応する出版年月
|
2009.9
|
|
TRCMARCNo.
|
09046708
|
|
Gコード
|
32301386
|
|
出版地,頒布地等
|
東京
|
|
出版年月,頒布年月等
|
2009.9
|
|
出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
|
200909
|
|
出版者・頒布者等標目(出版者コード)
|
7159
|
|
出版者典拠コード
|
310000465590000
|
|
ページ数等
|
79p
|
|
大きさ
|
29cm
|
|
刊行形態区分
|
単品(A)
|
|
別置記号
|
児童図書(K)
|
|
NDC8版
|
350.1
|
|
NDC分類
|
350.1
|
|
図書記号
|
ヒ
|
|
図書記号(単一標目指示)
|
551A01
|
|
利用対象
|
小学3~4年生,小学5~6年生(B3B5)
|
|
『週刊新刊全点案内』号数
|
1634
|
|
ベルグループコード
|
児童ノンフィクションハーフ(09H)
|
|
テキストの言語
|
日本語(jpn)
|
|
出版国コード
|
日本国(JP)
|
|
索引フラグ
|
1
|
|
データレベル
|
確定(F)
|
|
更新レベル
|
0003
|
|
MARC種別
|
新刊流通図書掲載(A)
|
|
周辺ファイルの種類
|
目次情報ファイル有(D)
|
|
最終更新日付
|
20150508
|
|
一般的処理データ
|
20090901 2009 JPN
|
|
レコード作成機関(国名コード)
|
JP
|
|
レコード作成機関(レコード作成機関名)
|
TRC
|
|
レコード作成機関(レコード提供年月日)
|
20090901
|
|
レコード作成機関(目録規則)
|
NCR1987
|
|
レコード作成機関(システムコード)
|
trcmarc
|